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    第六百零二章：教杀先生（三） (第2/3页)

十三郎摇摇头，说道：“那倒不是。杀人与写字是两码事，不可混为一谈。”

    匕首归鞘，十三郎将它还给笑少爷。说道：“一样的道理，杀人时刀就是刀，写字时刀变成笔，不可混为一谈。”

    小少爷再次迷糊，说道：“老师刚才教导学生，用刀写字的时候，不可以拿它当笔看待。现在又说刀变成笔......”

    十三郎说道：“我想让你明白的是，刀是杀人之器，不是用来写字。”

    山是山，水是水，山不是山，水不是水，这样的道理对小少爷来讲过于玄奥；十三郎没打算一次把话题挑得太明白，说道：“这把刀是宝物，你为什么不喜欢？”

    小少爷正为刚才的话题感到困惑，闻言想也不想回答道：“正如老师所讲，刀主杀戮，越是好刀杀人越厉害，学生当然不喜欢。”

    十三郎想了想，说道：“你父亲难道没有告诉过你，器无好恶，在于执掌之手的道理？”

    以林大人的学识，没有理由连这样浅显的道理都不懂；同样的，以其心性既然赠刀于爱子，更没有理由不教导他守心为善。小少爷毕竟是个男孩子，天性便带有好武的一面，偏偏厌恶这把匕首到如此程度，十三郎不能不疑惑。

    小少爷显然思索过这个问题，早就形成自己的看法，见问立答，说道：“学生不喜欢杀人，不管要杀的人是善还是恶；父亲带我看过处决犯人的场面，那些据说犯了大罪的恶人临死的时候很害怕，学生觉得他们很可怜。学生以为......老师不会怪我吧？”

    十三郎失笑，挥手道：“但讲无妨。”

    小少爷放了心，说道：“杀人就是让人死，可是人人都想活着，很少有人认为有比活着更重要的事；既然是这样，杀人就是错的，怎么讲都是错。”

    杀人是错！对这个世界上的人来说，这句话显得如此可笑而荒谬；偏偏十三郎与众不同，听到一个孩子大谈生命珍贵，竟泛起一股难以描述的思绪，半响无言。

    小少爷从来没有和人讲过这些，见十三郎沉默，以为他认可自己的看法，兴致越发高昂起来。

    他说道：“老师知道世上有仙人存在，就像我们这里的那位仙长......仙人修仙为了什么？一样是为了活得长远。学生常听人说仙人慈悲，其慈悲就在于怜惜世人，拯救世人脱离苦难。仙人如此，我们为什么不能学一学，不要杀人呢？”

    仙人慈悲？怜惜世人？这样的话从小少爷嘴里说出来。显得如此理所当然，十三郎听着格外感慨，望着那张稚气未消的面孔，不禁要微微叹息。

    “老师？”

    小少爷忐忑不安，望着十三郎的目光略有悔意。显然怕他告黑状。他不知道自己是怎么回事，为什么突然间把最心底的话说出来，对象居然是个......可算陌生人的人。

    “没有关系，不用担心别人知道。”嘴里宽慰着，十三郎心里想自己是不是太残忍了些，而且太着急。

    出道至今。十三郎对唇舌极其自负，此时面对一个孩子的诘问竟难以作答，狠毒到极致的心里有一丝不忍，生出难以对付的感觉。

    不得不说小少爷天赋

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