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    第六百零二章：教杀先生（三） (第3/3页)

异禀，无意间将优势发挥得淋漓尽致，登峰造极。

    望着小少爷纯净的目光。十三郎决定换个方式，问道：“你想修仙吗？”

    “当然想！”小少爷肯定回答后说道：“可我更喜欢写字。”

    想与喜欢，这是成人才能区分开的问题，小少爷似已想得很明白，实为不易。

    十三郎就着话头说道：“修仙可以长寿，才能有更多时间学字。”

    小少爷并不认可这句话，愁苦说道：“一来没有门路。二来学生听说修仙需要心无旁骛，将全部精力都放在打坐修炼上才行。别说写字，连亲情都要舍弃才有可能成功，学生不想放弃学字，也舍不得我娘，我姐，还有我那个......父亲。”

    怨念这么深吗？十三郎心里替林大人哀叹，说道：“道听途说而已，修仙未必要放下一切。”

    “老师又怎么知道，还不是道听......”小少爷撇嘴反击。马上觉得后悔，忙改口说道：“学生冒昧问一句，老师今年寿龄几何？”

    “......”

    这个问题太过突兀，十三郎第一次无法猜透其心意，说道：“问这个做什么？”

    小少爷不答。央求道：“老师告诉我呗，有大用。”

    生怕十三郎不相信，他严肃说道：“关乎学生一生。”

    “呵呵。”

    十三郎大感有趣，连心境都觉得放松不少，忍不住拍了拍他的脑袋，回答道：“三十六。”

    “太好了！”小少爷无缘无故欢呼起来，连声道：“那就来得及，一定来得及。”

    十三郎越发好奇，问道：“来得及什么？”

    小少爷雀跃说道：“来得及完成我想做的事情啊！学生今年十二，再有二十四年的话，一定可以修炼到老师这样的境界，即不耽误给父母尽孝，还能传下子嗣香火，三全其美啊！”

    三全其美？十三郎愕然瞠目，久久不能接口说话。他明白小少爷的意思，知道其所讲的境界指的是书法而不是修为，其它两方面更简单，一听即明。

    问题是......这是一个孩子所能讲出的话？

    小少爷没留意到十三郎的表情，犹自兴奋说道：“只要能做好这三件事，学生就很满足了；所以我要抓紧学字，争取早一天赶上老师。”

    十三郎愣愣问道：“不修仙了？”

    “不修了！”小少爷毫不犹豫给出答案，断然说道：“修仙就要抛家舍业，学生做不到这样。把我能做好的事做好，就会很开心，很满足，这样的话，为什么还要修仙呢？”

    把能做好的事情做好......

    同样一句话，十三郎与小少爷的理解不同，他知道这句童言实际上包含了一个让无数大能都无法回答的问题：为何而活！

    或许还有另外一层含义：做好，不等于做到最好。

    “莫强求？！”

    静静思索着话中意味，十三郎元婴微颤。

    ......

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