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    【2331】农村上课4 (第1/2页)

    “不愧是教过奥数的老师，教学思维很开阔。”江友竟道。

    陈思明看向他问：“江大夫听说过宁老师？”

    “宁老师不是很有名吗？都上过报纸。”江友竟答得很理所当然。正常人都知道这个事，不奇怪。

    听见人家不同行业的大夫都这么说，陈思明心里头越发后悔，当初自己不知道怎么钻了牛角尖去质疑宁云夕的教学能力了。只能说人到那时候一激动，脑子都是发神经的。

    再看宁老师出的题目，非常切合当地的实际情况。只见，一帮村民们在老师的帮助下读懂题目说的是什么后，均表示出惊奇。

    “是算我们村一年到头买了什么卖了什么是吧？”

    “真厉害。这样是帮我们村长做统计表了吗？”

    “我们的娃子能帮村长做统计表了！”

    老村长脸红着，但是对父老乡亲们说：“我们培养娃子们学习文化知识，不就是为了他们不像我们这样，需要找人来做表吗？他们自己就能做。”

    村民们点着头，一边是怀疑着：“这表做了交上去，对我们也没有什么意义。”

    做表能赚钱吗？

    村民们关心的是这个。

    其他老师们看着宁老师，突然从村民们的反应中领悟到一件事。看来，宁老师是想通过这堂切身的课，教育村民们让孩子上学学知识的重要性。所以，在农村教学更要接地气。毕竟农村是最容易让孩子辍学的地方。

    说到农村孩子的辍学问题，别看宁云夕只是实习那

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