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【2331】农村上课4 (第2/2页)
会儿好像在农村里上过课。可不要忘记了,她在工厂子弟学校上课的时候,她一些农村学生都差点儿辍学了。这个事儿在她心里头烙下了深刻的印记。
一个农村孩子上学要上到大学,太不容易了。
由于要自己选择做什么样的图表。一帮孩子们确实是必须以从来没有过的新思路去考虑统计图的问题。
有的学生做扇形图,有的做了柱形图,有的做折线图。有的几个图一起做越做越迷茫,拿不住主意。如果题目直截了当告诉学生做什么图,估计,大部分学生还是能做出来的。毕竟做小学生统计应用题基本来说不难,只要认真听过课做过课堂作业都能懂,在小学应用题中不属于难题。
可要说到各种图表各自的意义,学生们更多是死记硬背,真应用起来,不懂居多。
孩子们拿手拿笔搔脑瓜的景象,让外面站着的村民们若有所思。
“看来,我们村长每年去请人做的这个统计表,不容易做。”
“废话。容易做,我们村长自己能做了。”
“我们上学的娃子能做出来吗?”
“我看他们画了,但是,老师没有说对或是错?”
所有人紧张兮兮地等着宁老师的判决。
宁云夕让学生们把自己做的统计表上交到讲台上。
车老师帮磊磊小朋友把磊磊小朋友画的图也交上去了。
磊磊和其他哥哥姐妹们一块担心地等着妈妈评分。
宁云夕认真地一张一张审阅着。
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