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    第八百七十七章如此轰动（三更，求订阅） (第2/3页)

、穿着毛衣、踏着皮靴；一个十岁不到的孩子怎能踏着拖鞋走路？

    当第一双鞋被递到瓦娃手里，他便爱不释手，仿佛一颗钻石，价值连城。但那在我们看来，不过是摊上的小货，至于价格，更是“，这似乎是一个遥不可及的奢望。当镜头瞄准女教师的皮靴与孩子们一双双**的小脚时，我震撼了！

    生活在怒江旁的他们，是多么地执著。为了学习，他们每天都冒着生命危险溜索过河，到达河对岸破旧不堪的学校上学。而所谓的上学，只是读读唐诗，学学简单的数学而已，根本谈不上规范化。放学回家，更是要做成堆的家务，承担着他们这个年龄不该承受的负担。母亲则更是累，更是苦，无暇旁顾孩子的学习与生活。

    天啊，生活是多么地讽刺！一边是大城市的我们，想要什么几乎全可以得到满足，以至于过生日时，不知道自己想要什么礼物，因为都有；而另一边，却是那群怒江边的孩子们，对于他们来说，就连我们日常生活再普通不过的一件事情，也需要拿生命来作赌注。

    每个人的命运都不同，那么，我们一出生便得到了属于自己的命运：在大城市里，衣食无忧的孩子。相比他们的生活，我们真的是好到没法形容：天冷了，会有暖气；平时如果想去看场电影，坐在私家车里，几分钟就到了影院。

    既然我们已经拥有，为何不好好珍惜呢？

    罗尧予(四班)：挖掘出来的亮点

    《走路上学》是一部描述生活在我国南云怒江的穷苦孩子为了上学而不惜牺牲生命的事。其中自从有一位城里老师的加入，这些穷苦孩子的生活就转了折，悲与喜不断交加。女主人公放学回家途中，在溜索时为了保护老师给弟弟买的鞋子分了神，不慎掉入波涛汹涌的怒江，而不幸遇难，溅起一大片水花，那水花带着血的腥味。

    我在看的时候，有两个地方给我的印象很深。一个是我觉得那个弟弟很可爱；还有一个是当阿妈发现弟弟瓦娃准备溜索过江时，就大喊：“你不准上学，更不准溜索。你要溜。我就先从溜索上跳下去！”

    看完了。我发现以前网络、报纸上的那些评价不靠谱，是瞎扯的。我觉得短短的一个故事，其实是可以发现人身上的许多光亮点。

    首先第一点，也是中心思想：就是要珍惜拥有。看看怒江的孩子们的生活氛围、条件，再比比我们的眼前、周围，二者是十分鲜明的对比。可他们咧，为了上个学，不惜冒着生命安全。玩着“笑里藏刀”的溜索，再步行余久，最后气喘吁吁的到校。而我们是丰衣足食，不愁吃喝穿，整日逍遥自在，相反还很厌学（例如我）。

    再者是人与人之间的互助。得知孩子们没有鞋子穿，那个城里来的女老师发动朋友，一起支援她的学生们。雨鞋虽不如毛鞋暖和，但感觉很惬意，摸起来还带着暖流。这种互助的精神是值得赞扬的。

    还有。就是不能忘了那微弱的母爱之光，“爱”是一个比较酸的字眼。它沉睡在鸡毛蒜皮的小事中，一旦有一根导火线，爱的沿浆便会爆了似的喷射出来。它是隐形的，摸不着，却感觉得出……

    看电影时我妈哭了，我没太哭出来。但我在想，在泪珠的渲染下，水莹莹的，人性美会更加透彻。

    周倩旻(四班)：有爱，知足

    

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