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    第228章 寓教娱乐 (第2/3页)

什么文言文的启蒙读物，最后便想到了即使后世也能常常见到的弟子规和三字经这两本读物。

    三字经是在南宋出现的，专门为孩童编写的启蒙读物，共一千多字，可谓是家哈户晓脍炙人口，而且容易理解朗朗上口，否则也流传不了那么广泛。不过一般人也只知道前面几句，人之初性本善，性相近习相远，苟不教……如果认为三字经只是这般教人为人处事的泛泛之论，却是过于片面了，实际上三字经中包括了大量的内容，传统的教育历史天文地理、伦理和道理以及一些民间的传说，特别是其中一些生动而又有教育意义的故事，就像那些童话故事一般，最容易让孩童感兴趣了。算是早期的娱乐之中学习的典范了，而且三字经不像四书五经那样正统，也不需要考核什么的，一般都是当作歌谣似的传诵着。方炎觉得这个很适合现在的李承乾。

    然后方炎想到的第二本书便是弟子规了，弟子规原名训蒙文，从名字就可以看出来，主要教导小孩子的，而且是礼仪行为处事方面的。

    弟子规是由清朝年间一个秀才所作，内容主要采用论语，三字一行，如同现在的顺口溜一般，全文朗朗上口，同样可以像三字经一样边唱边学，每两名押一韵，主要教人德育修养和智育修养，列术了孩童在家、出外、待人、接物与学习上应该格守的守则规范，特别讲求家庭教育与生活教育兼行，后来经过改编才更名为弟子规，流传广泛。

    弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……

    方炎找来宣纸，便将这两本书写了下来，第二天方炎便带着自己准备的两本读物进了太学院，今天屋子里的几个孩子不像昨天那样一个个正襟危坐了，不时的交头接耳交谈几句，间杂着嘻笑之声，一个个脸上都有一丝期待之色，昨天一群陪读弟子也都沾了太子的光，玩了一天回去后都还没尽兴呢，所以今天一个个早早赶过来了，纷纷讨论着今天方炎又会带他们去哪里玩呢。

    方炎没有急着进去屋子里，站在外面的纸窗户前看了会儿，明显感觉到了屋子里的气氛比昨天要轻松活泼的多了，不过这样嘻嘻笑笑的，如果被那些古板的老师看到了肯定会生气了，这儿可是学习的地方怎么可以嘻嘻笑笑的那还成何体统，可方炎毕竟是现代人，思想上就要开放的多，觉得这样也挺好的，这才是这些孩子们的本性啊，每天让这些孩子端坐在那里装着认真的样子，除了压抑孩子之外也没什么好处。

    “殿下，这个新来的老师你以前就认识了啊。我听昨天你还叫他大哥了呢。”一名孩童对李承乾说道，方炎识得那是朝中户部侍郎家的公子，过来陪读的，比太子小一些，挺灵活好动的一孩子。

    “那当然了

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