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    八十四章 ：愤怒是道德的守护神 (第1/3页)

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    伴读是一种古老传统，旧时书生四体不勤，带个人在身边照顾生活起居，即是书童，也是贴身亲仆。联邦建立，帝制年代很多陈规陋习都被破除，伴读却保留下来，甚至作为制度定出细则。

    伴读者没有正式学籍，但有资格听课学习，也可进入实验室、训练室，最大差别在于，所有这一切都需要付费、通常由所伴读的学员承担。由此看出，伴读者与正式学员之间存在依附关系，只不过民主时代讲究人权，不能再如过去那样称之为仆役。

    详细规定还有很多，其中最引人注重者，伴读者如果特别优异，或在某方面有突出贡献，将有机会纳入学籍，或者被相关机构看中，借机改变一生命运。

    需要提到的是，如今伴读者的作用，照顾生活已非重点，其它如保镖、陪练、组织、运作乃至朋友等方面所占的比重越来越高。举个例子，上官飞燕去军校，学校设施虽然完善，体系虽然完整，然而那么多学员需要照顾，分摊到每个人身上的资源、时间依旧有限；如想做到更好，便可让张强这样的人去做伴读，最明显的好处是，只要出得起钱，再不用担心缺少教官陪练。

    是否选择伴读、选择什么样的伴读、选择多少人，各家情况不同，选择也不一样。尤其机甲类军校，实机训练必有损耗，一个零件都可能是天文数字，普通人家供养一个人都困难。哪有闲心找伴读，即便有，也是从亲属、亲人从选择，重点仍在于照顾生活。然而对于那些大家族、机构、组织而言，伴读数量多多益善，能送进去十个八个才好。当然那是不可能的。即便自费，伴读依旧会占用一部分教学资源，因此军校有相关规定，伴读数量的上限是三名，并且要上报进行备案。

    当然这是指校内，离开学校，哪个管你身边养着多少人。

    以上可以看出，伴读是一种扩大教育对象的有效方式，军校——也可说是联邦。用很小的代价把生源提高一倍甚至更多，不仅提高民间储备，保持并且不断扩大影响力，有时还能从中发掘出优秀人才，一举多得。因此有人说机甲是现代骑士，古代一名骑兵需要配备三名辅兵，两匹马，当战争中出现减员。辅兵上马就是骑兵，持续作战的能力因此大大增强。伴读的作用丝毫不下于辅兵。比如机修，电子，技术创新，战术演练等各个领域，伴读中都曾经涌现出专家级人物，即便水平一般。也能帮助学员保持专注，把精力集中到学习操作上。

    现实中，有很多贫苦孩子向往机甲，不惜主动选择依附大家子弟，希望借此实现梦想。当然并非每个人都愿意如此。而且为子女选择伴读的时候，家长出于私心、首先考虑辅不能压正，万一出现伴读者成长比正牌更好，不仅丢脸，还会打击信心；若为了陪练水平，可以在社会上寻找本就具有机甲经验、甚至原本就是机甲战士的人相陪，代价虽然高昂，但不会影响到子女。

    总体而言，伴读制的确增加了基础人才储备，但是真正熬出来、得到学籍地并不多，多数情况下被当成一种谋生手段。有了这些，上官英雄的尴尬很好理解，一方面他知道，自己女儿此次之所以因祸得福、还给风云集团带来重大机遇，和牛犇有着密不可分的关系；另一方面，让牛犇做上官飞燕的伴读，对他是帮助还是耽误，是好还是坏，很难讲。

    把情况大致介绍一遍，上官英雄说道：“牛犇啊，叔叔看着你长大，飞燕和你从小玩到大，也不怕你误会。我可以保证，飞燕有的，你这边一点都不会少。”

    选择最直接的方式，“你有什么顾虑、想法，可以现在就讲出来，也可以慢慢想好再告诉我，能解决的事情，叔叔绝无二话，实在不能解决，咱们再商量。再有就是，若你有别的意愿，千万不能因为是我、或者飞燕委屈自己。”

    “知道了伯父，我会考虑。”

    这番话说到底了，牛犇思考着随声回应，未作太多表示。

    他心里的确有顾虑，首先考虑的是，上官英雄提出这件事，是纯粹为了给上官飞燕找个伴读、顺带帮助自己，还是与今天的事情有关联，出于两位大人物的有意安排？

    这还是次要的，牛犇有别的事情操心，无论如何不敢说出口。

    思索的时候，秦梦瑶忽然说道：“我做过伴读。”

    啊！

    突如其来的话，周围人大吃一惊，包括元东都转过视线，有些难以置信。

    “有这种事，资料上怎么没有？”

    华龙联邦唯一战神，秦梦瑶居然是伴读出身，算不算对军校招生制度的嘲弄？

    假如秦梦瑶稍微普通些，比如五级，这件事定会被当成励志典范大肆宣扬，然而她升的太高，已成为国宝级人物，无形中打了很多人的脸，因此，把她这段履历隐藏起来是最合适的选择。

    “资料上当然没有，丢人嘛。”秦梦瑶笑着回应，言语虽犀利，脸上却看不出有何不满。

    这里丢人的显然不是丢秦梦瑶，相反应该以之为豪。不过看起来，她并不在意这些，包括自己的履历被隐藏，都不怎么放心上。直到现在，若非她自己亲口说出来，怕都不会有人知道。

    “读书、伴读，重点在于读而不是别的。专注于要点，其余便可云淡风轻，方有所成。”

    “梦瑶了不起。”

    元东罕见以这样钦佩的口吻讲话，随后对牛犇说道：“你看到了，伴读并不影响成就，关键在于自身。”

    看到元东支持这项提议，牛犇心内有些疑惑。然而不管其出发点是什么，他知道这是对自己的鼓励，诚恳说道：“我不是为这个。”

    “那是为什么？”

    牛犇认真说道：“我有两年的课程需要赶，嗯，还有些别的事情。”

    元东说道：“中学期间，与机甲相关的学业不多。虽有两年差距，问题也不是太大。我知道你只用很少的时间自修就能通过考试，适当舍弃一些无用的东西，花费的时间更少。你要明白，学机甲这件事，游戏终究只是游戏，接触实机越早越好，而且你的胜率

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