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    第二五六章 坏人？ (第2/3页)

孩子输在起跑线上，看到人家家里送孩子上学，他们也赶紧地将孩子送过来。

    其实，能不能上幼儿园也是看孩子的。太小了心灵脆弱，也没有自理能力，送进幼儿园不仅老师累孩子也受罪，还可能让小孩子生出抵触情绪，至于差六个多月才满三岁的卓小猫，他现在心理素质够强，也有自理能力，能自己吃饭睡觉嘘嘘便便，比一些三四岁的孩子都强得多，并且，上幼儿园还是卓小猫自己提的。

    上幼儿园第一天这家伙就在老师好不容易将所有孩子安抚下来的时候嚎了一声，引起好不容易停声的其他孩子又哭了起来，对这些小孩子们来说，第一次离开家长，哭起来太容易了。而始作俑者卓小猫同学，在大家哭的时候，他跑到前面桌子那儿挑了个又大又好的苹果坐在旁边啃。

    也不知道跟谁学的，这小兔崽子蔫坏！

    孩子们很快就不再去关注刚才的事情了，又开始各玩各的，他们之前在教室里上了“好久”的课，难得出来玩玩，不会去在意那些无关紧要的事情。这就是孩子和大孩子的区别了，后者会继续讨论刚才的事情，而前者早忘了。对他们来说，还不如手上的玩具和滑梯来的有吸引力。

    卓小猫将刚才拼出来的车推散，准备继续拼着玩，将地上的积木摆成一个圆形，然后再在这个圆形上方累加其他积木，摆成一个圆筒状，而这些积木并不都是方块状的，也有三角形和圆形梯形等，这孩子却能用这些不同形状的积木将这个圆筒状摆得很高很稳。

    将地上的积木全部摆完之后，卓小猫又将刚拼的推倒，打了个哈欠，抬头往树上瞅的时候看到郑叹，立马乐颠颠地往郑叹那边过去。

    郑叹从树上下来，在靠边的角落里停住，等卓小猫过来。

    卓小猫平时其实话并不多，也很听话，自理能力强，在处理好自己的事情后还会帮其他小孩子的忙，也正因为这样，卓小猫给老师和其他同学的印象都是很好很正面的，只有跟郑叹呆着的时候话才多一点，也会暴露出这家伙与外在不同的小心思。

    “黑哥黑哥，我刚才惩罚了一个坏蛋！”卓小猫说道，一副求表扬的样子。

    坏蛋？

    那个男的？

    说实话，那个男的给人的第一印象不错。首先外表太具有欺骗性，长得好，这本就能加分不少，再自我发挥一下，确实不会让人觉得他这人有问题。

    郑叹相信卓小猫。

    “我看到他偷了小丽的小熊，还骗人说没看到。”卓小猫小声将自己发现的秘密跟郑叹说。

    卓小猫说的小丽是小班的另一个孩子，郑叹前两天确实听说过这里有个孩子丢了东西，是个小熊形状的水晶吊坠，一千来块钱，是那小孩的亲戚送的。那孩子还经常拿出来炫耀。没想，在外面摔了一跤后回来就发现吊坠没了，等再跑到摔跤的地方，也没找到那个吊坠。

    那家长还怀疑幼儿园的老师。但这里条件好的孩子不少。戴玉的就有好几个。真论价值，那些玉吊坠可值钱多了，怎么没见人家丢。偏偏你家的就丢了？

    查也查不出来，还担心影响其他孩子，最后只能不了了之。

    现在看来，捡到那个吊坠的人是刚才那男的？

    

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