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    【1414】逆袭2 (第1/2页)

    低水平的老师不是说不喜欢同学刁难提问吗？佳佳他们吃惊地看着穆老师这个表态。这个老师真是三流学校的老师吗？

    “佳佳同学，请说出你的心里话。”穆老师道。

    佳佳站了起来，一如既往昂着头：“如果老师是说五个自然段各自在讲什么的话，我在家里是预习过了，很清楚。第一自然段是对这句黄河象骨骼化石的基本情况的介绍，突出了它的高大和完整。第二自然段是——”

    “等等。”穆老师打断她的话，“佳佳同学，你是在背诵吗？”

    不是背诵吗？语文不都是背诵吗？她背的不对吗？佳佳对穆老师皱起眉头：“我背错了吗，老师？”

    “不，你没有背错，你把教学大纲都背的很好。问题，这不是你要学的东西。”穆老师道。

    所有同学惊讶的目光落在穆老师的脸上。考试考这个，叫他们不背？

    “我问同学们一个问题，我们学习语文是为了什么？”穆老师提出问题。

    “认字。”

    “读书。”

    “背诵古诗。”

    嗯？穆老师的眼神向同学们示意示意再往深度想。

    终于有同学想了起来：“会写作文。”

    “对，语文是载体。”穆老师借用宁云夕那天敲打他们全体语文老师的话来说了，“我们学会认字读书写字背诵名师名作全部的目的只有一个，学习怎么运用语文这个载体来表达我们的写作需要。这种写作需要不仅仅是写我们平常看到的见到的叫做日记，

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