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    453 寓教也没乐 (第2/3页)

了,堂堂皇子,还是最有可能立为太子的皇子,刚到儿童团的两三天时间里居然成了受罚次数最多的那个,比两个弟弟还多。

    这事儿是他心中永远的痛,睡觉的时候经常会暗自发誓,等将来当了皇帝必须把这些欺负过自己的家伙统统砍头才解恨。

    至于说幕后黑手姑丈嘛,赵佣觉得不能枉杀忠臣。他不是百战百胜嘛,干脆就去攻打北朝,而且还不给军费。谁让他那么能赚钱的,自己掏钱打,不打赢不许回来!

    “你不说本官也知道,他们没少惩戒你。别怪他们,这是姑丈定下的规矩。但规矩也好、教化也罢,没有强力手段是无法推行的,更无法让人相信。所以你只说对了一半,还是后一半。本官现在做的就是前一半,先用强力手段使人乐意听规矩和教化,以后你们要做的就是去如何教化。看看朝廷的新军,再看看这些城墙。新军可以东可以西、可以近可以远、进可攻退可守。但城墙只能在这里站着,随着岁月的流逝,它还会风化、倒塌,利用率太低。”

    人什么时候接受思想最合适呢?这个事儿洪涛比较有发言权,七八岁时最好。先不要干巴巴的讲道理,要用事例去引诱他们关注,再稍加解释。不能完全理解没事儿,不断的用事例去让他们思考,用不了几年就可以举一反三了。

    十多岁之后就是孩子建立世界观、人身观、道德观的关键期,之前的引导能使孩子的三观建立更顺利,更坚固。

    比如说到了王大的年纪,就算让她离开自己身边去陌生地方生活几十年,小时候养成的习惯、思维方式依旧不会完全泯灭,说不定还能深化,没有特别激烈的影响很难改变。

    洪涛表面上说不会去强行引导三位皇子的思维模式,那只是为了让裴英和皇帝放心。事实上他也不用强行灌输,那样做的效果没有这样不显山不露水的慢慢引导好。

    其实自己的引导还只是个引子,最可怕的就是同龄人的带领作用。三位皇子和儿童团待的时间肯定更长,朝夕相处的孩子之间最容易产生信任和盲从。

    大家的偶像是谁,三位皇子的偶像也会是谁。等发现明显变化之后想制止就已经来不及了,总会有一些东西深深种在孩子脑袋里,保不齐哪天就发芽了。

    转完了肃州附近的景点,洪涛又带着大家向东跑了三天,来到了位于甘州和肃

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