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    4 B (第3/3页)

英语听力的考验，汤之念是没有料到的。好在这种简单的日常交流她都能听得懂。

    恒誉国际高中之所以对学生的托福和雅思有成绩要求，是因为这里是双语制的学校，因此，学校里大部分时间，大部分人都是讲英文的。

    这么说吧，在这里，很多人都是拿英语当母语。在恒誉，中文可以说得不好，但是英文必须得好。

    汤之念的英语成绩虽然不错，但完全是普通高一的水平。

    这就是差别。

    上课的铃声早已经落下。

    Hedy领着汤之念上楼，走向他们的教室。

    教学楼中央空调冷气很足，装修风格简洁，零星点缀着一些绿植。长长的走廊两旁是储物柜，几乎和美剧里的高中一比一复制。

    这个点，学生都在教室里上课，汤之念规规矩矩跟在Hedy身旁，目光扫过一间间教室。

    这里的学生并不多，每个教室里顶多也就20个学生。教室里的座位也和普高的不同，更多的是像是一个小组，20个人被分为3个小组，一个小组由几张桌子拼成一个大桌子，每个学生的面前都有一台笔记本电脑或者平板。

    走到三分之二处，Hedy推开一间教室，领着汤之念朝教室里的同学做介绍：“大家早上好，这位是我们的新同学，汤之念。”

    说着转头看一眼汤之念：“或者，你有英文名吗？”

    “Zora.”汤之念随意给自己起了一个英文名。

    “Zora，好听的名字。”Hedy面带微笑，“让我们欢迎Zora吧。”

    Hedy全程都用英文交流，她只会简单的一些中文。

    汤之念端正站在讲台上，虽然看起来小小一只，脸上倒也不见丝毫紧张或胆怯。这会儿她脑子里盘算着的是，自己的英文水平如果不加紧跟上，恐怕没两天就要因为无法沟通和交流而潦草退学。

    另外，汤之念一进教室就注意到了坐在C位的靳于砷。

    他们居然是同班同学。

    靳于砷似不认识汤之念一般，懒懒靠在椅子上，修长的双腿敞着，目光看着自己的电脑屏幕，讲台上的人对他来说宛如空气。

    Hedy让汤之念做一个简短的自我介绍，也好让同学更了解她。

    汤之念点点头，在心里默默打了个草稿后，用英文自我介绍：“大家好，我叫汤之念，16周岁。兴趣是吃，爱好是玩，个人才艺是说废话，座右铭是啥也不是。未来的日子，希望大家能够多多指教。”

    这段自我介绍倒是赢得不少同学的笑声。

    在不久前，靳夫人曾经亲自电联Hedy，让她好好照顾班级新来的转校生。是以，Hedy特地多花了一些时间，一个问题接着一个，全是用英文询问。

    上课铃声过去已经十分钟，汤之念还站在讲台上，她觉得自己是一只企鹅造型的不倒翁，别人点她一下，她就摆动一下。

    简单的日常交流，汤之念还能听得懂。但她的英语发音太过中式，口音也有些重。

    在坐的同学倒是没有介意她的口音，只不过更加好奇，就她这个水平，托福成绩有90吗？

    问题到最后，汤之念真有些招架不住，干脆坦言对老师说：“不好意思，我没有听懂你刚才的问题，能麻烦你用中文再讲一遍吗？”

    偌大的教室里似遭遇一波强降温，空气一瞬结冰，鸦雀无声。

    在恒誉国际高中，听不懂英文的，汤之念还是头一个。

    Hedy显然也很意外，她没想到自己竟会弄巧成拙。

    或许，她喋喋不休的追问伤到了这个孩子的自尊心？

    这时突然有人开口，清冷磁沉，标准的美式发音：“老师，可以不要浪费我们的时间了吗？”

    汤之念顺着声线的方向望过去，是靳于砷。

    他终于抬起了头，视线并未停留汤之念身上，语气明显不耐：“没人关心她是从哪里来的。”

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