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    679 跑步进入电气时代 (第2/3页)

求很大，买地一直到拿下鸡笼岛之后，境内才有了较具备规模的铜矿，在此之前，铜是比较珍贵的资源，一直受到朝廷的严格管制，造个一两台，是不计较造价的，如果要大量用来造机器，那华夏民间就该闹钱荒了。

    铜矿的开发也是需要时间的，鸡笼岛铜矿今年开始产量才逐渐提升，且百姓也终于对纸币有了信任度，停止在家中囤积铜钱，而铜钱退出金融舞台之后，买地的铜产量才相对宽绰一些，有了发电机量产的基础。

    而第二点则是橡胶的量产——没有绝缘体，发电机怎么可能民用？尤其是一开始，发电机肯定是用来提供照明和放映视频用的，也就意味着发电机附近会有很多人（包括大量小孩），且光线昏暗，百姓误触裸电线不是小概率事件而是大概率事件，谢双瑶可没有给百姓通电的爱好，更不想因为频频有人触电，而又激发出什么离谱的迷信谣言。

    自然了，想要普及发电机，第三点也很关键，那就是买地要有自产大量灯泡的能力——钨丝肯定是最终版本的解答了，但知道钨丝可以用，和找到钨矿冶炼出来，最后制成钨丝这又是一个非常漫长的过程，买地的专门学校在过去五年间培养了大量人才，其中部分去制造更多的教师，一部分就是专门做这样的研究，有为了将来着想，往先进方向去尝试复现的，也有立足于当下，要在此刻造出能立刻应用的替代品的。

    替代钨丝的东西有没有？自然是有的，碳化棉丝配合真空灯泡，本来就是钨丝灯泡出现之前比较成熟的灯泡应用品，制备的门槛也比较低，碳粉和棉丝结合之后，用陶瓷坩埚制备即可，至于抽真空机，这个技术没什么难的，本时代其实就已经存在，最多是小型化应用在灯泡上而已——如此，小型发电机才具备了推广的价值，别的不说，靠河的村子，架几根杆子，利用水力发电，晚上实现几小时的照明这就不是太大的问题了。

    如果人力发电机配合蓄电池，这将是绝杀，但很可惜的是，这个技术现在还没攻关出来，所以人力发电机只能是即发即用，不过，这对于富裕人家来说不是太大的问题，就算他们的住处不靠河，也能用人力或者畜力来解决发电的问题。

    而一个村落就算不靠水，也不靠山（小型发电机也能用蒸汽机或者锅炉带动），也能集中在某处人力供电，大小伙子，只要不是农忙时间，蹬个车那还不是玩儿一样的，大家排个班，一人来个一小时，就足够一村人在祠堂或者村公所享用一个明亮的夜晚了，而这也是谢双瑶最看重的地方。

    ——电灯的意义，只有在无电时代才会被真正认识，夜间稳定且低成本的照明，往大了说甚至是人类文明对抗自然，对抗兽性里程碑般的成就，电灯拓展了人类的活跃时间，在南洋这样的地方，甚至可以说是大大地增加了他们的工作时间，让百姓的工作、学习时长得以和别处看齐，不要以为这是什么坏事，这还真是一种福报，是南洋摆脱原产品出产地，拥有当地工业的基础。

    试想，如果南洋的有效工作学习时间始终要比别处少了三小时，那么除了必要的原材料获取之外，谁会在这里开设什么高精尖的行业，谁会来这里培养学徒？电灯的发明能让他们在相对较凉爽的夜间补上工时，有学习、进步的可能，后续才会有人才脱颖而出，走到高处，摆脱只有单一农业，完全看天吃饭的困境！

    电灯对教育的意义也很大，这是毋庸讳言的，但还不是谢双瑶看重发电机的原因——电、幻灯片、放映机，这三个法宝，对教育普及的作用那实在是太大太大了！这东西可以极大地加快教育周转的效率，扩大好教师的辐射范围，拿后世的行为打个比方，放映机在这件事上起到的作用，就像是5g跨城教学、网课在后世对于教育扶贫起到的作用是一样的，它能完全取代面对面教学吗？自然是不能，但是它能极低成本地扩大好教师的辐射范围。

    一个好教师从前在一堂课，能接触到的学生不过是一个班的人，但通过网课辐射面将骤增至数十万甚至是上百万，就算

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