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    第八十二章 课都没法上了 (第2/3页)

最后一排黄光明的旁边。

    好奇归好奇，这些人总不可能在上课的时候专门回过头来看他吧？

    刘向平教授笑眯眯地看着他，也不说话。

    铃声响起，课程开始。

    刘教授放出了PPT，笑了笑，说道。

    “教材翻到绪论。”

    在别人翻出笔记准备听讲的时候，陆舟也翻开了《机器学习实战讲义》，开始研究那些专门为调.教人工智能而设计的进阶算法。

    没有专注胶囊的辅助，想要完全吃透一本书着实不容易。不过好在主干学科的等级，不但强化知识的运用能力，对知识的学习能力也有着不小的提升。

    到目前为止，这本和字典一样厚的教材，他已经看了一半了。

    然而即便是如此，昨天晚上他检查小艾核心代码的时候，依然发现里面很多东西，以他现在的知识水平是无法理解的。

    与此同时，刘教授在台上继续讲课。

    “……中学数学对方程的要求，通常是把研究问题中的已知数和未知数之间的关系找出来，列出包含一个或多个未知数的方程式或方程组，然后求解。”

    “而在实际的工作中，我们常常会遇到一些特点和以上方程完全不同的问题。比如物质在一定条件下的运动变化，要寻求它的运动、变化的规律。再比如火箭在发动机推动下在空间飞行，要寻求它飞行的轨道。这就要求我们以现有数据求得形式上的函数解析式，而不是通过‘题目’给出的已知函数来计算特定的未知数。”

    “常微分方程是一门相当有用的‘工具’学科，在很多学科领域都有着重要的应用，从机械的自动控制到火箭导弹飞行器的弹道计算、乃至化学反应过程稳定性的研究等等。”

    说到这里，刘教授笑了笑：“所以啊，你们应数系可得好好听这门课了。这门课学不好，等以后上了工作岗位，可别说你是金大毕业的，也别说是我教的，太丢人！”

    这刘教授也是个有趣的人，讲课不枯燥，复杂的东西能讲的通俗易懂，通俗易懂的东西又能拓展到深入的领域去。

    就连一项不听讲的光明兄，这回也是放下了手机，一丝不苟地盯着幕布上的PPT看，时不时在笔记本上记些什么。

    大学课程推进速度很快，唯独在这里一点上，刘教授也不例外，讲课简直比翻书还快。

    课堂上做笔记是不可能的，大学的课堂能跟上老师的讲课速度就已经很不错了。下面的学生不停用手机拍照，简直像极了某些科技公司的新闻发布会。

    半节课过去，第一大章的微分方程及其

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