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    第二百零一章 小学 (第1/3页)

    要想进小学，必须通过小学的考核，而想取得小学考核的资格，必须得有庠序的毕业证明。风云商他们一大早就带着庠序的毕业证明和先生写的举荐信去最近的小学报名考核。举荐信在考核之中没有什么用处，但是到了小学里面，风云商他们可以凭借这封举荐信获得更好的师资力量。

    小学的考核不是很难，只有识字与数术两个方面的考核。识字考的都是些常用的文字，虽然神庭文字有八万个，但实际上绝大多数人一辈子都只能用到几千个常用字，其他的文字除了文字工作者和术之一脉的修士很难用到。

    数术也是如此，只考了一千以内的加减乘除，只要在庠序之中有认真学习，毕业证明不是糊弄来的，都可以通过小学的考核。

    小学与庠序最大的区别就是，庠序每个班只有一个老师，但是在小学之内，每个班却有很多的老师，每位老师负责教授不同的科目。而在小学的教学之中，也新增了两门科目：历史和地理。

    这两门科目在小学教学规划之中相当的重要，甚至比关于修行的教学还要重要。

    上过几节课后，风云商对所谓的历史和地理都有了大致的了解。历史课主要教授的是三庭对古庭所知晓的那一部分，还有三庭当年是如何艰难成立的。看起来没有任何的问题，但是风云商却发现，在历史课的教学之中，对古庭无限地尊崇，对现在的三庭却是各种贬低，仿佛明天三庭就可能覆灭一般。

    而地理课，对于神庭的地理地势不是很关心，课本上只是匆匆带过。但是对于仙界、阴间、凡间的地理讲述的却很详细。实际上，大多数的神庭人根本没有机会走到三界之中，所以地理课上教授的东西不说完全无用也差不多了。

    而且在地理课本上，编写的人也存了一些小心思，直观反映出来就是，只看课本的话，很容易觉得神庭在三界之中不过是沧海一粟，微不足道罢了。事实如何，风云商也不清楚，但是他很清楚，历史课和地理课上这种贬低神庭乃至三庭的做法必然是存在某种猫腻的。

    神庭并不存在于三界之中，这一点风云商在庠序的时候就知道了。也曾经向庠序的先生讨教过了，先生只说‘神庭游离于三界之外，欲入三界而不得。’但是具体如何游离于三界之外，先生也不清楚。唯一知道的就是，这种现象并不是什么好现象。

    《我有一卷鬼神图录》

    小学的教学要比庠序繁忙了许多，每天都有八节课，早上三节，中午一节，下午四节，晚上还有许多的作业要做，风云商他们根本没有时间去找零工。不过好在，小学是有补助的，足够他们吃喝了。若是实在不行的话，院子里还能腾出来一两件空房，可以租出去，收些房租。

    历史，地理，数术，术，法，器，阵，丹，杂。这便是小学每天都在重复的八门课业，只有将这八门课业都学通了，才可以从小学之中毕业。小学是三年学制，若是三年内学不通这八门课业，就会面临被退学的窘况。当然，提前学通的话，也可以提前毕业，进入大学，正式接触修行。

    八门课业之中，除了历史、地理和数术这三门，其他的几门课都挺受风云商他们欢迎的。毕竟他们现在都是金丹修为的神力在身，却不知该如何发挥出来。如同入宝山空手而归一般。如今有了小学的教学，虽然不至于让他们有了取宝的手段，但是总能让他们不会在宝山之中迷失。

    术、法、器、阵、丹这几门课业教的都是修行的划分，虽然只讲一些理论，但是依旧显得很神奇，颠覆了风云商他们对‘修行’二字的认识。

    “这就是‘法’的能力。”教授法这一门课的先生挥手在空中画出一个符箓，只见淡蓝色的符箓竟然变成了一

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