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    第二章，上课 (第2/3页)

够满足当今社会中的大部分制造以及服务的需求。

    “但依然还需要真正的‘奴隶’，不然‘出人头地’、‘高人一等’这些普世价值观就没有任何意义了。”

    张宝仁解释道，“我说的这个‘奴隶’，并非指的是原始社会中，因为对于人格人权的践踏，将人物化，私有化的那个‘奴隶’。

    “而是一种社会职能。”

    “我们需要一部分人来在整个人类社会模型中充当那种在共识中较为卑鄙，较为低贱，不好的角色。”

    “那些哪怕我不说，瞬间便能够浮现在你的脑海中的，虽然社会/宣/传中极力否认，但在现实中我们每个人心中都知道低贱与否的职业。”

    “就好像一座金字塔，我们需要有人来充当地基，只有这样才能够将有的人衬托的更加的高，更加的伟大。

    “世间没有一种无喽啰的权力，也没有一种无臣仆的尊荣。

    “红花需要绿叶衬嘛，这是自然与人类共同的审美。”

    “好与不好是相对的，只有不好，才有好，才有更好，如果有一天大家都好，那等于说大家都不好了。

    “这是违反人道的。”

    那个彩色头发的小姑娘转过身来看着张宝仁，硬生生的道：

    “你的意思就是说当前这个社会是错的，整个人类社会是错的，这就是我们坐在这里如此下场的原因。”

    张宝仁摇了摇头，“我的意思是你们之所以如此这般主要是命不好。”

    “嗯？”

    学生们闻言这会儿终于是动容了起来，一个个睁大了眼睛以一种不可言说的目光看着他。

    云中君·张宝仁不解：“我说的有什么问题吗？你们不如此认为？还是说你们觉得自己的命很好？”

    那个彩发女孩子无语的道，“那你前面说那么多是有病吗？”

    云中君·张宝仁道：“这不过是对此的一个更为详细的论述与解释，你不要乱打岔，继续听着就是了。

    “之前说到‘奴/隶’，你们为什么会成为‘奴/隶’？是因为有人需要‘奴/隶’。

    “那为什么偏偏就是你们，为什么你们不能说不？为什么？”

    

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