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    第589章 制度 (第3/3页)

来说，科举制度在大唐分为三次，最初的贡生科，也就是完成蒙学等学习的学生考过最基础的考试，就称之为贡生，或者是秀才。

    然后再往上就是府试，考过之后就称之为举人，最高等级的就是省试了，也就是大唐尚书省的考试，通过的叫进士，第一名就是状元。

    至于殿试，目前大唐还没有殿试，现在的大唐科举基本就是这几次。

    按照这个来区分等级的话，也是可以的，霍刚倒是已经明白了李世民的想法，实际上科举并不仅仅是这么简单的说法，里面还有各种各样的考试，比如说专门考算学的，这些其实都是有的，千万别以为大唐的科举真的都是考圣人言，也就是儒家学说。

    即便是没有霍刚，那么在历史上的大唐也是考这些的，只是说所谓的策论，以及儒家学说占据了非常重要的地位而已。因为把持朝政的几乎都是这些人。

    “这样，可以增加举人和进士科的待遇，同样在科学家这边我们也设立相关的考试学科。不过这个等级的话，可能就要霍刚你帮忙了。”李世民转向了霍刚。

    霍刚笑了笑，他从李世民的话里面的想到了后世的职业等级考试，嗯，目前的大唐来说，这样加强这方面的考试是没有问题的。

    “没有问题，这个其实简单，根据不同的学科，比如说数学，根据不同考试的难度，可以多分几个登记，分为一三五七九这样不同的等级考试，而不同的等级考试所对应学习的内容也是不一样的，福利待遇自然也不一样。”

    “比如说一级其实就跟蒙学结束之后取得秀才功名的人差不多。至于更高级的，到时候我根据数学的题目可以给你们进行一下知识分级，按照我的规划的话，超过五级的数学家的话，陛下你可以按照一县的县令福利待遇给他，如果考过九级的话，不夸张的说，给他一国宰相的待遇一点都不为过。”霍刚举了个例子。

    “像是物理和化学也可以进行同样的分级考试，而如果同时拿到三个类别的高等级的考试，这样的人绝对是真正的人才，可以引导一个国家科技进步的人才，就是那种可以自己研究出火车等方面的科学家。”霍刚补充了一句。

    “不过这些福利待遇，我觉得可以适当的增加，但是最好是属于那种个人的，不可以继承的。因为这是学术方面的地位，而学术永远都是针对个人成就的，他们子女不能享受这种学术之间的地位。”

    “这样的话，他们的子女也许从小受到他们的影响，会更加的勤奋也说不准。给他们的待遇我不知道，但是地位的话，我觉得比如说，跟官员同级，比如说可以直接面见陛下，比如说他的社会地位跟宰相相同，顶级的可以常年受到大唐御林军等暗中保护等等。”霍刚举了数个例子。

    在这个时代，身份地位比金钱更加容易吸引人。

    “你这个主意好！”李世民瞬间眼睛大亮，“甚至我可以给他们一些名誉爵位，这些权利看起来大，但是实际上没有任何实际权利，都是荣誉，这样的荣誉读书人都很喜欢，但是对大唐的影响却是微乎其微的，这样的荣誉再多都不要紧。”

    

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