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    第十三章 特别的仪器 (第1/3页)

送走了葛朗伦特，薛云楚便把时间主要用到研制下一步计划所需要的仪器上来，它的全名叫做生物神经电子信息写入器。上次的研究过程以及以前寄宿时得到的信息，薛云楚已经对人体大脑的各部分的功能单元有了清楚的了解，虽然还不能破译它的具体工作原理，但对于哪个部位是存储信息的地方，以及信息输入和转储的过程，他还是弄清楚了。将要研制的这台仪器便是针对这个存储信息的地方来的。当然它只能针对空白区域进行信息写入，所谓的写入，其实只是模仿人的信息输入过程，将外部信息转化为生物电信号，然后直接输入到相关的记忆单元里。但由于现在的工业技术限制，这种仪器并不能对成人进行操作，因为那会引发记忆细胞中信息的冲突，是不可能写入成功的。毕竟人脑不是普通的硬盘，不是可以随意覆盖删除信息的。所谓的洗脑也不过是在强烈的外部暗示下，让人失去正常的心理判断。如果强行抹去脑部的记忆，那会导致严重的意识崩溃，有极大的几率使人变成白痴。

    使用这种技术，可以在短时间内，让幼儿在一次三十分钟的输入过程中，获得正常教育需要十年才能学到的知识。在薛云楚看来，人类的教育模式，效率实在太低，普通人正常学习十年的知识加起来，还不够他一秒钟扫描的多。很显然并不是人的潜力不够，而是遗忘机制发挥了巨大的作用，学习的大部分时间都用来复习旧知识。这是因为，人的大脑要想将知识转移到长久的存储区，需要多次的生物信号刺激才行。而人一天中获得的知识，绝大多数只是暂时存储在大脑的一个区域，睡眠过后，这个区域的大多数信息会被清洗掉。做梦其实就是一种清洗筛选的过程，很多人都会很快忘掉梦中发生的多数事情，便是这个原因。

    他准备使用这个仪器将必要的知识，避开大脑的记忆机制作用，直接输入到长久记忆区，当然这些幼儿仅仅有这些记忆，但他们不会理解这些知识如何运用。但只要学习一遍，他们将会在短短时间内，掌握这些知识，而不需要重复记忆。由此可以将受教育的时间缩短到正常情况的三分之一到五分之一。这还要看每个幼儿的智商。

    薛云楚明白，这种做法同样有很大的弊端，比如会对幼儿的后续大脑发育造成一些细微的影响，这是最明显的弊端所在。但这种细微的影响，在目前的状况下，可以放在次要位置，经过数代的改进，就可以消除这些影响。再者，对这个国家的孩子来说，出生后他们基本上不会得到现代教育，大脑发育得再好，也是无用。还有一个最大的弊端，同时也会是最大的好处，会影响他们几年后意识的产生。基本上输入的信息就会在他们的意识中占据主要地位。而这种方式是不可能在成人身上使用的。但显然这种对大脑直接操作的仪器，还有可能影响到人类本身的思维能力。这是薛云楚最为关注的问题，所以他并不准备将这种仪器扩散出去。仅仅在局部环境和暂时的历史阶段使用便足够了。他可不希望人类本身蓬勃的发展力被这种仪器搞垮了，作为他

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