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    第一千零二十四章 学生的能力（二） (第3/3页)

后，中书令他们就变得非常忙碌，这些奏折都是那些学生提的意见，最后经过整个中书省大人们合力之下，先同意了一部分。”

    崔民干闻言，说道：“这还只是一部分？”

    太监点头道：“是的，还有一部分关系重大，所以没有送来。”

    崔民干茫然的挥了挥手，道：“老夫知道了，你下去吧。”

    “是，大人。”

    太监走后，崔民干拿起一本奏折就开始看起来，第一本奏折上写的货币统一，在全国各地都建造银行，将黄金收集到银行，然后发行纸币。

    第二本是让大唐纸币流通于国际，也就是在各国之间成为主流。

    只要在大唐做生意的人，他们就要用黄金和白银在大唐银行进行兑换才行。

    这么做的好处就是可以防止百姓在交易过程中，对黄金百姓的损耗。

    看完一本又一本，直到五十本后，崔民干才发现，以上说的都是一些经济政策。

    “程三，你看看这些奏折，应该是你的学生想出来的主意。”

    程三随手拿起一本奏折，看了几眼，道：“应该是了，侯爷说过，这些知识，除了书院之外就只有侯爷师门的人学过。”

    “行了，老夫知道了，这些奏折，不，你和你的同学将这些奏折都看一看，将可以通过的放在一边，不能通过的将原因写出来。”

    “是，侍中大人。”程三应道。

    崔民干则是来到了中书省。

    只是此时的中书省非常忙碌，见到崔民干打了一声招呼后，就没有招待他。

    中书省的中书令就是萧瑀，他这是第二次被任命为中书令了，此时的萧瑀已经被罢免过一次了。

    崔民干来到中书令的办公房外，却没有进去，而是在外面看着萧瑀在问一个学生。

    “张耀，你的意思是，大唐在各国成立一个使馆，专门用来帮助那些大唐的百姓？”

    “是的，大唐的使馆负责人在他国，就代表大唐，该国对大唐使馆无礼就是对大唐无礼。”张耀说道。

    

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