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    第1072章 现场教学（下） (第3/3页)

栗。

    就在此刻，柳浩天直接无视了张厚文所展现出来的震惊表情，继续给听的如痴如醉的王一飞三人讲述自己的工作总结。

    柳浩天说道：“刚才我讲的是震慑性的方法，现在我给大家讲一下怀柔性的方法。

    怀柔性方法是谈话人给谈话对象缓解压力的主要方法。如果说威慑手段使谈话对象进入交代问题轨道，怀柔手段无疑会进一步引导和推进，不让其停滞和逆转。

    怀柔、震慑手段是相对而言的，角度和力度虽然不同，但目标和指向一致，内容也有相似之处。怀柔性的手段有三种：

    1、纪法解读。通过对纪法条文以及党和国家政策的宣讲和解读，让谈话对象认识到只有坦白，才有从轻、减轻甚至免除处罚的机会，满足谈话对象普遍存在的“求轻”心理。

    2、说理点化。谈话对象具有一定的文化知识水平，很多人长期处于领导岗位，也曾经从事过思想教育等方面的工作。我们应将心比心、换位思考，循循善诱、层层递进，逐步解决其心理失衡等问题。

    3、情感开导。在谈话中可以适时对谈话对象给予必要的人文关怀，如尊重其人格，关心其生活，表达出对其某个方面的理解，肯定其身上的优点和做出的成绩。

    4、关注需求。谈话对象身处逆境，除了恐惧心理外，往往还有个性化的心理需求。谈话人在纪法允许的范围内，应尽可能地关注、尊重和满足这些个性化需求，促进谈话对象主动如实交代问题。”

    听柳浩天介绍完前面这两种谈话技巧之后，陈海明已经迫不及待了，他突然发现，柳浩天就犹如一座知识丰富的宝库，能够源源不断的为他提供知识滋养，而且还都是实战经验，这对于陈海明而言，是非常难得的学习机会。

    所以陈海明迫不及待的问道：“柳书记，那你所说的第3种方法是什么呢？”

    柳浩天笑着说道：“我所说的第3种方法是谋略性方法。谋略性方法就是谈话人采用虚实结合的信息情况、资源条件，来影响、干扰谈话对象的心理，促使其心理活动向着有利于交代问题方向转变的一种策略方法。

    如果说震慑、怀柔是常规手段，谋略就是出奇制胜的手段。

    谋略的运用是辅助性的，服务于施压和减压机理，增强震慑、怀柔手段的效果。在谈话实践中，应根据案件的证据和谈话对象的具体情况，因案而异，因人而异，因时而异，特别是要摸准谈话对象的心理动态，才能达到事半功倍的效果。”

    谈完这些之后，柳浩天便笑着说道：“各位，我的经验总结已经交给你们了，现在看你们的了。”

    柳浩天说完，便坐在一旁，靠在椅子上开始闭目养神。

    此时此刻的张厚文，已经感觉到自己的双腿发软。

    他突然发现，柳浩天刚才所讲的这些已经形成了一个完整的理论体系。而这个理论体系对于纪检监察人员具有极其强大的理论指导意义。

    最关键的是，他突然发现，柳浩天所提供的这一系列的实战经验中，他自己竟然能够找到对付自己的办法，这让他感觉到非常的惶恐。

    张厚文警惕的目光看一下乐王一飞三人，他真的希望这三人没有那么强大的领悟力。

    只要柳浩天不亲自下场，哪怕柳浩天给三人如此清晰的指引，他也依然不惧。

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